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三江侗族自治縣教育局辦公室 ????????2024年12月9日印發(fā)??
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三江侗族自治縣“十四五”普通高中發(fā)展
提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案
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普通高中在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中承擔(dān)著重要使命，寄托著廣大農(nóng)村學(xué)生對(duì)接受更好教育的美好期盼。為整體提升我縣普通高中辦學(xué)水平，更好適應(yīng)高考綜合改革和普通高中育人方式改革，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持把普通高中發(fā)展作為高中階段教育發(fā)展提升重點(diǎn)，積極服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興和人才發(fā)展戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全普通高中發(fā)展提升保障機(jī)制，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、接受高等教育和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
到2025年，普通高中整體辦學(xué)水平顯著提升，統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，全縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)到95%以上。普通高中招生全面規(guī)范，生源得到有效鞏固；教師補(bǔ)充激勵(lì)機(jī)制基本健全，黨組織書記、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍；教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制基本健全，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到切實(shí)保障；辦學(xué)條件顯著改善，學(xué)校建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，基本消除56人及以上的大班額；課程改革教學(xué)改革成效顯著，教育質(zhì)量顯著提高，全縣普通高中學(xué)科課程基地達(dá)1個(gè)，自治區(qū)星級(jí)特色普通高中占比達(dá)100%，普通高中高質(zhì)量、多樣化、特色化發(fā)展的新格局基本形成。
三、主要任務(wù)
(一)完善考試招生管理制度
1.落實(shí)自治區(qū)中考統(tǒng)一命題。從2023年起，全區(qū)實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一命題。全面推進(jìn)基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的考試招生錄取模式。將物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作性考試成績(jī)及信息科技（信息技術(shù)）、勞動(dòng)教育、美育評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取、教育質(zhì)量評(píng)估的參考依據(jù)。〔責(zé)任單位：縣教育局，排在首位的為牽頭單位，下同；完成時(shí)限：2025年12月〕
2.規(guī)范普通高中招生管理。強(qiáng)化招生管理市級(jí)主責(zé)、縣級(jí)落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持屬地招生原則，公辦、民辦普通高中原則上實(shí)行屬地招生。完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生辦法,繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校的比例不低于50%的要求。規(guī)范特殊類型招生，促進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展。進(jìn)一步完善高中階段學(xué)校招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),按照統(tǒng)一的招生時(shí)間開(kāi)展招生錄取工作。〔責(zé)任單位：縣教育局，完成時(shí)限：2025年12月〕
3.進(jìn)一步規(guī)范招生秩序。對(duì)中考加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范，全面取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等加分項(xiàng)目。
構(gòu)建規(guī)范有序和監(jiān)督有力的招生機(jī)制，健全招生計(jì)劃和錄取庫(kù)比對(duì)機(jī)制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，對(duì)違規(guī)跨區(qū)域招生的單位和學(xué)校依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，穩(wěn)定生源。嚴(yán)格學(xué)籍管理，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)普通高中學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)辦理學(xué)生借讀，嚴(yán)禁出現(xiàn)“人籍分離”“空掛學(xué)籍”“學(xué)籍造假”等現(xiàn)象，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)審批。落實(shí)教育部“九個(gè)嚴(yán)禁”招生紀(jì)律，維護(hù)良好教育生態(tài)。〔責(zé)任單位：縣教育局，2025年12月〕
(二)促進(jìn)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
1.優(yōu)化教師資源配置。通過(guò)公開(kāi)招聘、公費(fèi)師范生、三支一扶、優(yōu)師專項(xiàng)計(jì)劃等多種方式補(bǔ)充教師,不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,采取名師為中心、以一帶眾、以點(diǎn)帶面的模式,建立以強(qiáng)扶弱“同心圓輻射式”團(tuán)隊(duì)（學(xué)科），構(gòu)建教師專業(yè)素養(yǎng)提升的交流與協(xié)作機(jī)制，培育種子教師，提升教師發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，全方位、多角度推進(jìn)教師同教研、共培養(yǎng),大力推動(dòng)結(jié)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，在自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)中向普通高中教師傾斜，重點(diǎn)加強(qiáng)高考綜合改革、新課程新教材實(shí)施、評(píng)價(jià)改革、信息技術(shù)融合、教學(xué)成果推廣等方面的培訓(xùn)。深入實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)行動(dòng)。探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng)新、教育精準(zhǔn)幫扶的新路徑和新模式，充分運(yùn)用信息化同步互動(dòng)課堂開(kāi)展線上集體備課、合作教研、教師培訓(xùn)、教學(xué)示范等活動(dòng)，提高教師專業(yè)能力。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣委編辦，縣人社局；完成時(shí)限：長(zhǎng)期推進(jìn)〕
2.建立健全教師激勵(lì)體系。崗位設(shè)置比例按照上級(jí)文件執(zhí)行。加強(qiáng)教師工資待遇保障，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。完善績(jī)效工資管理辦法，合理核定普通高中績(jī)效工資總量，績(jī)效工資內(nèi)部分配向優(yōu)秀人才傾斜。在核定公辦中小學(xué)教師績(jī)效工資時(shí)，充分考慮班主任工作量，適當(dāng)增核總量，根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行。進(jìn)一步推動(dòng)教育、住建部門結(jié)合保障性租賃住房政策、房源情況及教職工居住需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)符合條件的教職工居住，加強(qiáng)保障性住房政策的宣傳,引導(dǎo)符合條件的教師申請(qǐng)購(gòu)買限價(jià)商品房。鼓勵(lì)符合條件的普通高中優(yōu)秀人才按規(guī)定申報(bào)各類人才項(xiàng)目和人才計(jì)劃，對(duì)入選者按規(guī)定給予相應(yīng)保障。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣住建局,縣財(cái)政局、縣人社局;完成時(shí)限:2025年12月〕
3.深化教師管理制度改革。優(yōu)化教職工編制配置，進(jìn)一步挖潛編制資源，在總量?jī)?nèi)盤活用好現(xiàn)有事業(yè)編制資源，按照標(biāo)準(zhǔn)每2-3年核定一次教職工編制,優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。提高學(xué)校選人用人自主權(quán)，在核實(shí)的編制和崗位額度內(nèi)，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要按程序開(kāi)展招聘。深化教師職稱制度改革。進(jìn)一步完善教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校類型和教師崗位的不同實(shí)行分級(jí)分類評(píng)價(jià)。逐步向符合條件的學(xué)校下放職稱評(píng)審權(quán)限，指導(dǎo)幫助學(xué)校按規(guī)定自主開(kāi)展職稱評(píng)聘。加強(qiáng)學(xué)校崗位聘任管理。按照自治區(qū)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例及相關(guān)管理要求，及時(shí)核定學(xué)校崗位。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣委組織部、縣委編辦，縣財(cái)政局、縣人社局；完成時(shí)限：2025年12月〕
4.嚴(yán)格規(guī)范教師管理。不得擠占、挪用普通高中教職工編制或長(zhǎng)期借用普通高中教師，嚴(yán)禁有關(guān)部門（單位）未經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)普通高中教職工。嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師在民辦學(xué)校任教，已派出的要立行立改，嚴(yán)禁惡意搶挖普通高中優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師。嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和程序辦理教師流動(dòng)手續(xù)，嚴(yán)禁發(fā)達(dá)地區(qū)、城區(qū)學(xué)校到我縣普通高中搶挖優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師,對(duì)于未經(jīng)我縣組織人事部門和教育行政部門同意，從普通高中搶挖服務(wù)期內(nèi)教師人才的,停止學(xué)校各類評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣委組織部、縣委編辦，縣財(cái)政局、縣人社局；完成時(shí)限：2024年12月〕
5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合“清廉學(xué)校”建設(shè)常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵養(yǎng),將各類師德規(guī)范納入新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)必修內(nèi)容。創(chuàng)新師德教育方式，通過(guò)榜樣引領(lǐng)、情景體驗(yàn)、實(shí)踐教育、師生互動(dòng)等形式，激發(fā)教師涵養(yǎng)師德的內(nèi)生動(dòng)力。將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師管理全過(guò)程，在資格認(rèn)定、教師招聘、職稱評(píng)審、崗位聘用、年度考核、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。深入落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，嚴(yán)肅查處師德失范行為，加大師德失范行為通報(bào)警示力度，持續(xù)開(kāi)展違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例通報(bào)。提升全體教師法治素養(yǎng)。推進(jìn)實(shí)施教職員工準(zhǔn)入查詢制度。〔責(zé)任單位：縣教育局、縣財(cái)政局、縣人社局；完成時(shí)限：2025年12月〕
(三)推進(jìn)普通高中教育共同體建設(shè)
堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，組織開(kāi)展市、縣高中教育共同體建設(shè)工作。縣人民政府和組織、編制、財(cái)政、人社等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)支持教育共同體建設(shè)工作。組建成立的教育共同體在人、財(cái)、物相對(duì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)人才交流、支教輪崗、送教下鄉(xiāng)、線上同步教學(xué)、集體備課研課、科研能力指導(dǎo)等多種形式，在人才培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面深入合作。教育共同體建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)簽訂合作協(xié)議，明確各自權(quán)利義務(wù)、合作方式、合作周期、目標(biāo)任務(wù)、效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容。市、縣兩級(jí)教育行政部門依據(jù)本方案和教育共同體合作協(xié)議對(duì)教育共同體工作內(nèi)容和成效進(jìn)行增值性評(píng)價(jià)。通過(guò)人才交流、支教、調(diào)動(dòng)等方式，優(yōu)化教師資源在不同教育共同體之間或教育共同體內(nèi)部的資源配置，促進(jìn)教育共同體健康發(fā)展。教育共同體建設(shè)按照教學(xué)和管理并重。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)在幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。縣政府可給予幫扶學(xué)校一定管理費(fèi)。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣委組織部，縣委編辦，縣財(cái)政局，縣人社局；完成時(shí)限：2025年12月〕
(四)切實(shí)提高普通高中育人水平
深入推進(jìn)普通高中課程改革和高考綜合改革，全面實(shí)施新課程、使用新教材。支持兩所普通高中建設(shè)普通高中新課程新教材實(shí)施自治區(qū)級(jí)示范校。建立優(yōu)秀教學(xué)成果推廣機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)成果培育,每?jī)赡?/span>參加一次全市性教學(xué)成果培育認(rèn)證,對(duì)培育項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證并給予激勵(lì)。引導(dǎo)兩所普通高中選擇適合的教學(xué)成果進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)成果獲市級(jí)培育認(rèn)證的，記入有關(guān)教職工人事檔案，作為年度考核、職稱評(píng)聘和晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)。推廣使用普通高中學(xué)科課程基地建設(shè)成果，打造一批課程基地群。構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制,提高教學(xué)管理水平和資源使用效率。健全辦學(xué)質(zhì)量常態(tài)考評(píng)機(jī)制，兩所普通高中每學(xué)年開(kāi)展一次辦學(xué)質(zhì)量自我評(píng)價(jià)。完善縣中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，縣教育行政部門制定評(píng)價(jià)規(guī)劃，原則上每3—5年為一個(gè)周期，對(duì)兩所普通高中進(jìn)行一輪督導(dǎo)評(píng)價(jià)。遴選普通高中探索開(kāi)展普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試點(diǎn)工作。引導(dǎo)學(xué)校豐富課程體系，深化課堂教學(xué)改革，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。深化初高中銜接，實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，探索初高中一體化人才貫通培養(yǎng)模式。深化普通高中與高等學(xué)校聯(lián)合育人，鼓勵(lì)高等學(xué)校與普通高中共建研究性實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，對(duì)普通高中學(xué)生開(kāi)放大學(xué)先修課程。支持具備條件的學(xué)校開(kāi)展普職融通試點(diǎn),落實(shí)自治區(qū)關(guān)于普通高中和中職學(xué)校學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)、課程互選相關(guān)規(guī)定，滿足學(xué)生多元需求。充分利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，形成具有鮮明縣域特色的普通高中育人模式。〔責(zé)任單位:縣教育局，完成時(shí)限:長(zhǎng)期推進(jìn)]
(五)不斷提升普通高中辦學(xué)條件
1.優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。在國(guó)土空間規(guī)劃的指導(dǎo)和約束下優(yōu)化學(xué)校布局，制定全縣高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，原則上，按每10萬(wàn)—15萬(wàn)人口或初中畢業(yè)生2000人以上的縣，設(shè)置1所普通高中，新建普通高中學(xué)校規(guī)模不得超過(guò)3000人。嚴(yán)禁隨意撤并普通高中,嚴(yán)禁超標(biāo)建設(shè)豪華學(xué)校。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)條件和生源的分析，教育設(shè)施飽和度分析，提出近、遠(yuǎn)期的現(xiàn)有學(xué)校調(diào)整規(guī)劃和實(shí)施步驟。根據(jù)學(xué)校的用地現(xiàn)狀及用地條件，控制好現(xiàn)有學(xué)校及新建學(xué)校的發(fā)展預(yù)留用地范圍，使其既能滿足當(dāng)前教育的要求，又能適應(yīng)基礎(chǔ)教育未來(lái)發(fā)展的需求。〔責(zé)任單位：縣教育局，縣自然資源和規(guī)劃局，縣住建局；完成時(shí)限：2025年12月〕
2.促進(jìn)普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭(zhēng)取自治區(qū)普通高中建設(shè)資金，改善我縣普通高中改善辦學(xué)條件。按照國(guó)家中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施普通高中突破發(fā)展工程，按照“一校一案”制訂普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案，進(jìn)一步加大地方財(cái)政投入力度，將普通高中發(fā)展納入以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)體系。加強(qiáng)普通高中信息化終端設(shè)備配備，優(yōu)化普通高中信息化教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，到2025年實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園全覆蓋。支持依托普通高中開(kāi)展信息化融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。要完善配套設(shè)施，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。加強(qiáng)工程建設(shè)監(jiān)管，確保建設(shè)質(zhì)量。〔責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)展改局、縣財(cái)政局、縣住建局；完成時(shí)限：2025年12月〕
3.不斷消除普通高中大班額。繼續(xù)實(shí)施消除普通高中大班額規(guī)劃，建立大班額動(dòng)態(tài)預(yù)警機(jī)制，基本消除56人及以上大班額。要嚴(yán)格按照自治區(qū)、市下達(dá)招生計(jì)劃數(shù)招生，普通高中新入學(xué)年級(jí)班額不得超過(guò)55人，確保學(xué)校不再新增大班額。制定大規(guī)模學(xué)校規(guī)模壓減實(shí)施方案，積極穩(wěn)妥化解大規(guī)模學(xué)校，優(yōu)化校舍資源配置和功能結(jié)構(gòu)。〔責(zé)任單位：縣教育局、縣財(cái)政局、縣自然資源和規(guī)劃局；完成時(shí)限：持續(xù)推進(jìn)〕
(六)提升普通高中經(jīng)費(fèi)支持力度
加大普通高中建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，強(qiáng)化縣級(jí)財(cái)政投入責(zé)任，并向普通高中傾斜。健全普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，適時(shí)提高普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)水平。完善普通高中成本分擔(dān)機(jī)制和學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，依據(jù)辦學(xué)成本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，適時(shí)對(duì)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。繼續(xù)實(shí)施好國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)雜費(fèi)政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”。〔責(zé)任單位：縣財(cái)政局、縣發(fā)改局、縣教育局；完成時(shí)限：持續(xù)推進(jìn)〕
四、保障措施
(一)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)普通高中的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）》和《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，實(shí)現(xiàn)普通高中黨的組織和黨的工作全覆蓋，使學(xué)校黨組織成為教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。規(guī)范普通高中黨組織設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記，強(qiáng)化黨組織的政治功能和組織功能。持續(xù)深化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，推行黨支部評(píng)星定級(jí)管理。加強(qiáng)示范品牌建設(shè)，開(kāi)展“一校一品”黨建品牌示范校創(chuàng)建，推進(jìn)黨建品牌特色化。在縣委和縣政府領(lǐng)導(dǎo)下,將普通高中發(fā)展提升納入重要議事日程,及時(shí)研究解決普通高中發(fā)展面臨的突出問(wèn)題。〔責(zé)任單位：縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、縣委組織部;完成時(shí)限:持續(xù)推進(jìn)〕
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)問(wèn)責(zé)
研究制定普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，將普通高中發(fā)展提升作為推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的重大舉措。強(qiáng)化縣級(jí)政府統(tǒng)籌管理，促進(jìn)普通高中教育整體協(xié)調(diào)發(fā)展。把普通高中發(fā)展情況作為評(píng)價(jià)各縣人民政府履行教育職責(zé)的重要內(nèi)容，建立普通高中發(fā)展提升情況跟蹤督導(dǎo)機(jī)制,重點(diǎn)督導(dǎo)檢查普通高中招生管理、教師配備、生均公用經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、化解大班額和大規(guī)模學(xué)校、辦學(xué)質(zhì)量提高等方面的情況，對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改、強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。〔責(zé)任單位：縣教育局；完成時(shí)限：持續(xù)推進(jìn)〕
(三)營(yíng)造健康輿論氛圍
開(kāi)設(shè)“普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃”專欄，做好政策和典型案例宣傳。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，及時(shí)總結(jié)宣傳普通高中發(fā)展提升的典型經(jīng)驗(yàn)、典型案例、典型人物,營(yíng)造良好輿論氛圍。樹(shù)立正確政績(jī)觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀,嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。加強(qiáng)對(duì)廣播電視、報(bào)紙以及新興媒體的管理和引導(dǎo)，嚴(yán)禁各學(xué)校炒作升學(xué)率和高考成績(jī)。〔責(zé)任單位：縣教育局、縣網(wǎng)信辦，縣文體廣旅局；完成時(shí)限：持續(xù)推進(jìn)]
